DESCRIPCIÓN,
BASE LEGAL, MARCO CONCEPTUAL
El Programa de Enfermería Escolar, adscrito a la
Secretaría Auxiliar de Servicios de Ayuda al Estudiante, tiene como meta la
prevención, promoción, protección y mantenimiento de la salud. La salud y la
educación están entrelazadas de forma inseparable. El Programa de Enfermería
Escolar refuerza el auto-cuidado, ya que es la responsabilidad que tiene el
estudiante para el fomento, conservación y cuidado de su salud.
VISIÓN
DEL PROGRAMA
El Programa
de Enfermería Escolar, reafirma la célebre cita del poeta Juvenal: “Mente Sana
en Cuerpo Sano”. A tales fines visualiza al estudiante como un “ser capaz de
auto-cuidarse y lograr sus metas académicas, sociales y espirituales”.
MISIÓN
DEL PROGRAMA
El profesional de enfermería en el escenario escolar
contribuye de forma específica a que los estudiantes, su entorno familiar y la
comunidad escolar adquieran hábitos y conductas que fomenten el auto-cuidado,
enmarcado dentro de los conceptos de la prevención, protección y promoción de
la salud. Por tal razón, coincide la misión del mismo con el pensamiento de la
enfermera Rebecca M. Patton, Presidenta de la Asociación Nacional de Enfermeras
Escolares (NASN) electa por dos años en el 2008, “Estar saludable para aprender
y aprender para estar saludable”. A tales efectos, promueve el bienestar y
facilita la solución a problemas relacionados con la salud y que crean barreras
de aprendizaje.
RESPONSABILIDADES
DE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO
Enfermera(o) escolar:
1. Estudiar la problemática de salud del escolar.
2. Planificar clínicas, evaluar y referir
estudiantes con situaciones de salud al proveedor de servicios de salud.
3. Coordinar servicios de óptica y otros servicios
relacionados.
4. Colaborar
en programas de adiestramientos a maestros y otro personal.
5. Visitar los hogares, de ser necesario.
6. Programar charlas y campañas educativas dirigidas
a la prevención de enfermedades, promoción y mantenimiento de la salud.
7.
Entrevistar estudiantes embarazadas y explorar necesidades conforme a lo
establecido en la carta de derechos de la estudiante embarazada (Ley Núm. 220).
8. Coordinar servicios interagenciales.
9. Elaborar planes de cuidado a estudiantes con
condiciones de Diabetes e Hipoglucemia con tratamiento.
10. Desarrollar proyectos educativos en servicios y
alianzas con agencias públicas y privadas.
11. Atender
situaciones de Salud que signifiquen riesgo de contagio y/o transmisión de
enfermedades entre la población escolar.
Auxiliares
en Salud
1. Colaborar en la organización de la clínica.
2. Realizar procedimientos rutinarios, tales como:
pesar, medir la estatura, examinar cernimiento de la visión y orina y anotar
los datos en la hoja de evaluación del estudiante.
3. Ofrecer
charlas de salud sencillas a los estudiantes, dependiendo del nivel de éstos.
NORMAS
GENERALES PARA EL FUNCIONAMIENTO DEL PROGRAMA
1. La enfermera escolar utilizará el formulario de
la Información Médica del Estudiante para la programación de las clínicas de
evaluación.
2. No se evaluará
sin el consentimiento del padre, madre o custodio legal.
3. Proceso inicial de la clínica: cotejo del peso y
la estatura, cernimiento de la visión (agudeza visual), toma de los signos
vitales (presión arterial y pulso); toma de muestra de orina (para identificar
proteína, sangre, azúcar, nitrito y sodio).
4. Inspección
general (examen físico) que incluya: observación general de la piel, palpación
del cuello y la cabeza (observación del cuero cabelludo y el pelo), examen de
los oídos, examen de la boca y la dentadura, observación general de la forma de
caminar y entrevista al estudiante sobre su estado de salud y/o al padre, madre
o custodio legal presente en la clínica.
EXPECTATIVAS
GENERALES
Las expectativas del Programa de Enfermería Escolar
van dirigidas a lograr que el estudiante, a través del servicio de enfermería:
1. Mantenga al máximo el bienestar físico, mental,
social y espiritual como ser humano.
2. Desarrolle valores esenciales y garantice que los
servicios de salud que se le ofrecen sean de calidad y en igualdad de
condiciones.
3. Fortalezca el aprovechamiento académico por estar
en completo estado de salud, refuerce su autoestima y maneje sus conflictos en
el escenario escolar para poder continuar, completando el grado.
4. Lleve a cabo y mantenga, por sí mismo, acciones
de auto-cuidado para conservar la salud y la vida, recuperarse de la enfermedad
y afrontar las consecuencias de dicha enfermedad.
